Design vzdělávacího procesu

Načasování předmětu bylo výborné - v době výuky jsem pracovala jako lektorka a potřebovala jsem odbornou podporu v tom, jak nad výukou myslet koncepčně. Všechny úkoly bylo možné si přizpůsobit vlastní praxi a mé pedagogické schopnosti se během tohoto semestru (nejen vlivem předmětu) posunuly na novou úroveň.