Shrnutí kurzu AI
Textové nástroje
Některé z nástrojů jsou dostupné i bez přihlášení, někde je potřeba se zaregistrovat či přihlásit např. Google účtem. Přihlášení sebou typicky nese drobné výhody, jako například historie konverzací, možnost změny odeslané zprávy aj. Všechny textové nástroje jsou dostupné ve verzi zdarma. Připlácí se typicky za inteligentnější model, větší limity na délku textu, možnost uspořádat konverzace do složek a pokročilé funkce. Možnosti placených účtů se ale často mění, pro aktuální informace vždy sledujte web příslušné firmy.
Další chatboti
Další užitečné nástroje
Zdroje pro učitele
Metodiky pro zapojení AI do výuky: aidetem.cz a kurikulum.aidetem.cz
Portál od společnosti Scio: ucimsai.cz
Tipy na prompty přímo od učitelů: chatveskole.cz
Online konference DigiDay od GUG.cz. Archiv na youtube.
Pavel Hodál: Ty Brďo
Tipy pro práci s chatboty
Pro základní práci jsou nástroje zdarma zcela dostačující. Při práci s AI asistenty je důležité být specifický a nebát se doptávat. Pro lepší výsledky je vhodné dát modelu nejdříve k dispozici příklady správného řešení (předchozí testy, vlastní texty apod.). Je dobré pokoušet hranice a před googleváním se vždy nejdříve zkusit zeptat chatbota - tím se trénují schopnosti promptování a lze zjistit, kde má slabá a silná místa.
Prompty pro učitele
- Vysvětli co nejjednodušeji ve 3 větách staršímu člověku, který nemá znalosti o elektronice, jak funguje počítač. Vysvětli mi X jako pětiletému dítěti/maturantovi/expretovi.
- Jsi učitel dějepisu na střední škole a začínáš hodinu úvodem na téma holokaus. Jak toto téma zahájíš tak, abys přiblížil náladu společnosti v té době?
- Vytvoř sadu slovíček do hodiny angličtiny pro X. třídu na téma X na úrovni B1.
- Vytvoř tabulku o 2 sloupcích a X řádcích. V levém sloupci uveď česká slovíčka, v pravém sloupci jejich německé překlady. Téma je můj domov, učím ho právě ve třídě X. Německá slovíčka piš i s jejich správnými členy.
- Bolí mě v krku a nemůžu mluvit. Mám dnes vést hodinu angličtiny u deváťáků. Navrhni mi několik aktivit na téma X, u kterých nemusím moc mluvit.
- Vytvoř kvíz s X otázkami na téma X, ke každé dej 3 možnosti, z nichž jen 1 je správná. Na konci uveď pro mě i správné odpovědi.
- Vytvoř příklad na malou násobilku, počkej na odpověď, pokud je správná, zeptej se na těžší.
- Napiš zpětnou vazbu na tuto práci v podobném stylu, jako přiložené zpětné vazby z minulosti.
- Vytvoř učební plán na téma X podle Bloomovy taxonomie. Učit budu v dějepisu, ve třídě X, ale mysli i na přesahy do literatury a občanské výchovy.
- Vytvoř mi tabulku, kde na jedné straně je země a na druhé její hlavní město. Vyjmenuj tak všechny země Evropy. (...) Z těchto slovíček mi udělej kartičky, ze kterých se je naučím. V jeden moment uvidím jednu kartičku, když na ni kliknu tak se otočí. Z první strany uvidím název země a z druhé bude její hlavní město. Pak tam chci tlačítka, abych mohla mezi kartičkami chodit tam a zpět. Přidej tlačítko na náhodnou kartičku.
Prompty do života
- Co mám uvařit za jídlo, které uvařím za 20 minut? Mám doma _____ a mám rád italskou kuchyni.
- V přiloženém textu opakuji slova [], [], [], která slova můžu použít místo nich?
- Zesumarizuj poznámky ze schůzky. Vypiš, které úkoly z něj plynou pro každého z účastníků a termíny, do kterých je má splnit.
- Omylem jsem do těsta na buchtu dala 60 dkg másla místo 6 dkg. Co teď s tím? V těstě už je xxx.
Interaktivní poznávačka generovaného textu
Interaktivní příběh pro testování přesnosti detektorů AI v textu je dostupný na tomto odkazu: detekce generovaného textu. Nezabere více než 20 minut a na konci jsou k dispozici tipy na metody, jak kontrolovat práci žáků i "na dálku".
Obrázky, fotky, grafika
Nástroje generují obrázky pomocí textového popisu nebo nahraného referenčního obrázku. Kvalita výstupu se silně liší napříč jednotlivými nástroji, v případě nízké kvality tak stojí za to vyzkoušet nástroj od jiné firmy.
Další nástroje
Tipy na generování obrázků
- Buďte specifičtí a detailní.
- Popište atmosféru (romantická, nenucená, zamyšlená).
- Používejte popisná přídavná jména
- Definujte kompozici (makro fotka, z boku, ptačí pohled).
- Popište osvětlení (za dne, za šera, světlo svíčky).
- Specifikujte styl (minimalisticky, černobílý, ve stylu Van Gogha, fialový nádech).
Multimédia
Na kurzu jsme se věnovali zejména generování videí pomocí nástrojů jako HeyGen, které slouží ke tvoření videí s mluvícími avatary. Vzhledem k menší výpočetní náročnosti bývají tyto nástroje v omezené míře dostupné i zdarma.
Generování videí z promptu je stále v plenkách, ale některé nástroje již umožňují vytvářet jednoduché animace a videa. Většina z nich funguje na principu zadání textového popisu, případně obrázkového vstupu, na jehož základě AI vygeneruje video nebo animaci. Vzhledem k výpočetní náročnosti je většina nástrojů zpoplatněna, ale některé nabízejí i bezplatné verze s omezeným počtem generací.
Další nástroje pro práci s videem
Nápady na aktivity a praktická využití
- Vzdělávací videa: Krátká výuková videa s avatarem nebo agentem, který přednese dané témata.
- Virtuální průvodce: Agent à la historická či slavná osobnost, se kterou mohou studenti komunikovat.
- Upozornění na pravidla a bezpečnost: Praktická videa pro sdílení důležitých pravidel (např. bezpečnostní pokyny).
- Animované přání nebo poděkování.